教育有一个更有趣的现象。教师说忘记学生的名字是学生最低的同意，也是教育责任的反映。但是，一个教师在一生中教育了成百上千的学生，让教师把这些学生的名字全部忘记是显然不可能的，也是不现实的。

但而，据了解，一名教师往往对两名学生的记忆印象深刻。一个是自学，特别优秀，另一个是班上特别淘气。

学习成绩好的学生，几年后，中学会好的学校，小学生中学会好的中学，中学生中学会好的高中，高中生中学会好的大学，也就是说，这些学生聪明的头脑，优秀的成绩，考试的决心都很好，经常引起老师的注意淘气的学生经常犯错误，犯错误，引起，老师经常不去和他说话，开展教育，甚至毒打，长时间给这些学生留下深刻的印象，这些学生也深深扎根于教师的印象中，难以忘记。因为他们太淘气了，很难把精力全部放在自学上，所以这些学生的学习成绩不会太好，也会加剧教师的印象。即使毕业多年，老师也可以喊他们的名字，甚至可以很简单地描述这些学生的外貌，最后评价这些学生的优劣，记住这些学生读书时期的小故事。

中间的学生不露山不露水，淘气也不努力学习，班上安静平静，经常引起教师的注意。因为他们太平时了，太普通了。但是，学生毕业后，忘记教师的不是当时班上自学好的学生，而是淘气的学生。

即使是自学好的学生，应该关注他们，服务他们，不像淘气的学生在教师开展教育时，向他展示友好关系时，会深深忘记老师，毕业后不会给老师献身的心。回答过几个教师的朋友，他们总是感叹不已。回头看，和他们说话的也是读书时期，经常被教师斥责，受到教师处罚的学生。因为他们说教师对他们的斥责和惩罚是为了他们好，是为了让学生安心读书，录取好学校，有好的前途。

因此，感谢老师。来学校看望老师的也是这些读书不太好的学生，读书成绩好的学生毕业后很少和教师取得联系。本来，教师的记忆也极端，容易忘记两端的学生，但对中间的学生不太在意，知道这是有趣的还是不得已的。

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